根据中共饶河县委的工作部署，饶河第一中学成为第二批学习实践科学发展观试点单位。自开展学习实践活动以来，我校坚持以科学发展观为指导，按照《饶河教育党委开展深入学习科学发展观活动实施方案》的要求，我校在开展解放思想学习讨论活动的基础上，紧密围绕“科学发展，以人为本，全面提高教育教学质量。”这一主题，结合我校实际，认真开展学习实践活动，在学习调研阶段中，领导重视、认识统一、目标明确、稳步扎实地开展了各项工作：
一、领导高度重视，部署及时到位
（一）成立机构，统一认识
    校领导对开展深入学习实践科学发展观活动高度重视，把学习实践活动工作列入当前重要议事日程。9月20日，饶河县委深入学习实践科学发展观活动动员大会刚刚结束，校党支就及时召开支委会议，专题研究制定开展学习实践活动的各项工作，成立了由党支部书记、校长为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组，组建了专门工作机构，明确了专门工作人员，落实了必要的办公场所、设备和经费，抽调能力较强、素质较高的同志组成督导组，对学习实践活动进行专门的督查和指导，确保了学习实践活动顺利开展。
（二）加强宣传，形成舆论
1、召开动员大会；
    9月20日，饶河县委召开学习实践活动动员大会刚刚结束，校党支就在学校会议室召开了全校深入学习实践科学发展观活动动员大会，校党支部书记、校长张金义做了动员讲话，明确指出：在学习实践过程中，一要深刻认识学习实践活动的重大意义和现实紧迫感；二要准确把握学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求；三要扎实抓好学习实践活动的各项工作；四要加强组织领导，确保学习实践活动取得实效。书记特别强调，要突出学习活动的实践性，要求真务实，讲求实效。他号召全校党员同志应从中央大局出发，统一思想，增强紧迫感，积极投身学习实践活动，着力找出并破解制约学校科学发展的难题，对学校现在、将来的发展建言献策，抓住机遇，应对挑战，努力开创第一中学科学发展的新局面。
书记的讲话为我们开展好学习实践活动坚定了信心和决心，指明了方向，进一步统一了思想、提高了认识，使全体党员干部自觉将行动统一到县委的决策部署上来，为开展学习实践活动奠定了坚实的思想基础。
2、拓展宣传途径，创新宣传方法；
    为了使学习实践科学发展观活动更进一步深入人心，提高学习活动的时效性，我校党总支采取多种途径进行宣传动员，通过支委会、校务会、行政办公会、教职工大会、班主任例会、教研组长例会、党员大会、升旗仪式、团队活动等宣传学习实践科学发展观的重要意义和具体要求；通过悬挂横幅标语、宣传栏、墙板报、图片展等形式宣传学习实践科学发展观活动的主要内容和方法，宣传我校建校以来的突出成绩和卓越贡献，宣传我校教职工的师德师风和教学科研成果等等。此外，我们还创新宣传方式和学习方式，充分利用教育信息平台、发挥网络优势进行宣传，在学校网站上设立了深入学习实践科学发展观活动特别专题，开设了新闻信息、支部动态、讲话报告、心得体会、学习交流、建言献策等栏目，我们坚持把提高公开透明度作为深入开展科学发展观活动的重要手段，通过扩大宣传，真实的反映学校学习活动开展情况，使广大教职工群众能更直接的了解学校工作，积极谏言献策，参与到学习实践活动中来。
（三）制定实施方案，细化工作部署
    严格按照教育局党委的统一部署和要求，紧密结合学校实际，制定了《饶河第一中学关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》和《饶河一中学深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段主要工作安排表》，明确了“践行科学发展观，构建和谐一中，提高教育教学质量”的活动主题。建立了饶河一中领导班子成员深入学习实践科学发展观活动挂包联系点制度、第一中学深入学习实践科学发展观活动督导指导制度等，这些制度的及时建立和完善，确保了学习实践活动的规范开展和有序推进。
    加强组织领导，坚持“一把手”负总责，办公室具体负责，各部门协作，齐抓共管的工作机制，每周召开一次领导小组成员碰头会，总结一周学习活动情况，布置一周学习工作安排，研究确定学习实践活动内容，办公室对每项工作提前进行认真研究，做出具体安排，抓好活动的组织协调，落实到位。每周三全体党员集体学习一次，办公室对学习实践活动信息及时上报。
　　二、采取有力措施，认真学习交流
    开展学习实践科学发展观活动的前提和基础是深入学习。在第一阶段的学习中我们主要采用“专家引领、自主反思、合作交流”的学习模式。在学习形式上，采取党支部集中学习与个人自学相结合，专家宣讲与开展参观考察活动相结合、辅导材料学习于网络平台学习相结合等多种形式，深入学习中央、省、市、区领导和教育局领导关于科学发展观的一系列重要论述和要求，全面准确地把握以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的深刻内涵和基本要求。
    一是领导干部带头学习。为确保学习实践活动扎实、有效开展，校党总支坚持发挥领导带头作用和群众主体作用相结合，校级领导和支委成员充分发挥“五个带头”作用，带头调查研究，带头解放思想，带头分析检查，带头整改落实，带头参加班子和所在支部的活动，为广大党员作出榜样。中层及党员干部力争学深学透，真正做到学有所思、学有所悟、学有所成。领导干部的到带头学习大大激发了广大党员积极学习实践科学发展观活动的热情，掀起了全校学习实践科学发展观活动的热潮。
    二是学习重点突出。列出了学习清单，指定了学习篇目。组织大家认真选学了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等相关文章，用科学发展观武装党员干部的头脑。
    三是学习形式丰富多彩。主要采用“专家引领、自主反思、合作交流”的学习模式。在学习形式上，采取党支部集中学习与个人自学相结合，专家宣讲与开展参观考察活动相结合、辅导材料学习与网络平台学习相结合等多种形式，通过学习，引导广大党员干部深入领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，提高全体干部职工的学习培训效果。全体参加学习人员都如实地写好学习笔记和心得体会。
10月13日我校支部书记、校长在会议室为全校党员干部举行学习实践科学发展观专题讲座，重点介绍科学发展观的思想内涵以及对我校看科学发展的指导意义。
    在通过专题讲座的形式进行学习以外，我们非常注重依托各学习小组，开展集中学习和自主学习活动。每周三下午是各支部集中学习实践科学发展观活动的固定时间，各支部通过交流心得体会、互相观摩读书笔记等方式来督学、促学，要求每位党员在第一阶段必须完成十次自主学习共5000字的读书笔记，两篇学习心得体会和一个调查报告。
    此外，我们结合学校实际，创新学习方式，充分利用网络加强学习辅导，提高学习效率，取得实效。在学习实践活动过程中，党员同志通过网站上的新闻信息、支部动态、讲话报告等栏目了解学校学习实践科学发展观活动的最新进展情况，了解学校工作的调整与改革情况；通过他山之石、学习资料等栏目了解其他学校或部门学习实践科学发展观活动的先进方法和成果；通过心得体会、学习交流等栏目与校内其他党员同志进行学习心得的交流与研讨，提高学习的针对性、时效性；通过建言献策、金点子等栏目，就涉及学校科学发展的相关问题发表件建言和看法，重点围绕着“如何加强自身建设，扎实推进学校保持较快速度可持续发展”和“如何更好地服务饶河建设”，尤其在“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的学校，怎样办好学校”这两个根本性问题上各抒己见，畅所欲言，体现出我校党员同志勇于思考、善于思考的良好精神面貌。
四是学习效果明显。学习期间，我们为全体党员干部统一配发了专用笔记本，发放了相关学习读本资料，做到了记录有笔记，学习有资料。到目前，已经举办了两次专题辅导报告，开展了三次学习实践活动讨论，每名党员干部撰写了两篇心得体会文章，完成一次调查研究活动并写出调研报告，为学校发展纷纷提出“金点子”献言献策。通过学习培训，进一步加深了广大党员干部特别是党员领导干部对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的理解，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，确保了活动有声有色的开展。
    五是学习纪律严格。集中学习期间，严格实行考勤记载，并确定专人负责考勤和记录，做到参学人员有签到簿、学习活动记录簿和个人学习笔记簿。
三、广开言路听意见，突出重点抓调研
　　按照省委、市委、区委的部署和要求，学习实践科学发展观活动第一阶段要开展深入调研工作。饶河一中学学习实践活动领导小组提出，要根据一中的实际情况，紧密结合“践行科学发展观，构建和谐一中，提高教育教学质量”这一活动载体，大开言路，查摆问题，调查研究，科学分析，寻找破解的对策。通过开展广泛的调查研究活动，把全校党员、干部的积极性进一步引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到办学的各个方面，以科学发展观统领学校教育教学工作和其他各项工作，规划共同愿景，更新办学理念，完善规章制度，优化体制机制，不断提高管理水平和能力，力争达到运转有序，优质高效，政通人和的校园氛围，促进学校可持续发展。
（一）结合实际，突出特色，扎实开展主题实践活动。
    9月中旬以来，我校按照“保增长、保民生、保稳定”的总体要求，围绕“践行科学发展观，构建和谐一中，提高教育教学质量”活动主题，结合我校现阶段中心工作，制定调查研究方案，明确调研目的、方法和内容，力争通过调研活动，着力转变不适应、不符合学校科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展突出问题以及校风校纪、师德师风、学风学纪方面群众密切关注的热点问题，着力构建有利于科学发展的学校机制，提高办学能力。
    学校学习实践科学发展观领导小组要求全校党员特别是党员干部要着重从以下事关学校发展大局的几个课题开展调查研究：（1）学校有效教学管理方面的调研；（2）初三毕业班管理及教学情况调研（3）新课程背景下学生综合素质评价情况调研；（4）班主任队伍建设和教师专业发展情况调研（5）教务管理，教学常规，校本教研与培训等情况的调研（6）课堂教学改革与课题研究工作调研（7）学校“三风”情况调研要求采取多种形式，深入学生、深入教师、深入课堂调研。校领导班子成员亲自调研，把深入调研与深化学习紧密结合起来，认真梳理，查找影响科学发展观的突出问题。要结合调研课题，确定具体调研方式方法，认真开展调研活动。
（二）深入调研，征求意见，广泛开展解放思想大讨论。
1、开展调查研究。我们要求全体党员都要参加调研活动。班子成员和中层干部要结合本职工作围绕调研课题开展调研工作，普通党员教师结合自己教育教学实际开展调研工作，并将调研情况整理成调研报告，上传到学校学习实践科学发展观活动专题网站。为进一步研究和探讨实现我校科学发展的途径和办法提供有价值的信息。
2、召开各级各类座谈会，广泛征求意见和建议。在开展广泛的调查研究的同时，学校通过各种渠道召开各级各类座谈会、研讨会，发放征求意见稿。先后召开了校级领导恳谈会；初三毕业班工作老师联席座谈会；全校教研组长、年级组长座谈会；在全校教职工大会上发放有关教育教学、德育管理、教育科研等相关内容的意见征求稿；另外，为进一步深入广大师生员工，我校设立了“学习实践活动征求意见箱”，发放二百份纸质表格，在学校学习科学发展观专题网站上开辟专门栏目组织广大教师参与讨论，提出建议与意见，采取多种方式，广泛听取各方意见和建议，认真查找影响或可能影响学校科学发展的各方面突出问题。收集征求十几条意见和建议，梳理了8个方面的问题。准备分发给各部门研究，为下一阶段的分析检查阶段作好准备。
3、进行解放思想大讨论。10月20日下午，我们分别以学习实践科学发展观学习小组为单位分别在学校会议室荣誉室开展解放思想大讨论活动。我们针对调研当中发现的影响和制约学校科学发展的问题，特别是“学校该怎么发展”、“学校当前的工作重心是什么”、“如何提高教学质量”、“如何加强对师德师风的监管”、“如何构建平安校园”等涉及学校现在和今后发展的热点问题，进行了广泛的讨论。
　四、主要成效
    通过宣传动员、学习培训、调查研究和解放思想大讨论几个环节的活动，学校党总支全体党员充分认识到，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是党中央在新的历史关头，推进中国特色社会主义建设的重要举措，对促进我校可持续发展具有深远的历史意义和重大的现实意义。通过学习讨论全校党员和干部进一步解放了思想，拓展了思路，强化了责任意识和使命感。大家一致表示，要紧跟教委的部署，以高度的政治责任感和使命感，进一步增强党性党风锻炼，进一步解放思想，在全校贯彻落实科学发展观活动中创建新业绩，作出新贡献。
    通过学习讨论活动，我校党支部的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用得到进一步加强，工作作风有了明显转变，学习风气更加浓厚，促进了我校各项工作的顺利开展，为深入开展下一阶段的学习实践活动打下了良好的思想和理论基础。
    虽然，我校在学习实践活动第一阶段取得了一定成效，但离科学发展观的要求，离广大人民群众的愿望还存在较大差距，工作中还存在不足和薄弱环节，我们将认真总结，按照上级的统一部署和要求，切实加强组织领导，加大工作力度，力争做到“两手抓，两不误，两促进”，真正使我校的学习实践科学发展观活动落到实处，取得实效。

                                                                                                             饶河县第一中学
                                                                                                             2009年10月28日